Anak-anak di bawah Stres
Semua anak dalam perjalanan tumbuh menghadapi tekanan ringan: kecelakaan dan penyakit, kelahiran bayi baru, bergerak dari rumah atau sekolah, dan tuntutan yang tak terelakkan dari meningkatnya kematangan dan kontrol diri. Sebagian besar anak-anak bereaksi terhadap tekanan tersebut dengan gangguan perilaku sementara, seperti mimpi buruk, mengompol, amarah atau ketakutan yang berlebihan. kesulitan yang serius muncul hanya ketika tekanan yang luar biasa atau ketika orang dewasa terlalu sibuk untuk menghadiri sinyal anak tertekan. bantuan psikologis terampil maka diperlukan meskipun reaksi dari anak yang "normal" dalam arti bahwa setiap anak di bawah kondisi ini akan bereaksi sama. Bantuan untuk anak di bawah stres memenuhi tujuan ganda, relief kecemasan hadir dan pencegahan cacat kepribadian di kemudian hari.
perilaku terganggu membangkitkan kemarahan pada orang lain mungkin indikasi pertama bahwa seorang anak sedang berjuang dengan masalah emosional. Sebelum melanjutkan ke menyembuhkan obat itu penting untuk mengetahui apa penyebab biasa stres pada anak-anak. Sebagian besar masalah berasal ketika ada konflik antara keinginan batin di satu sisi dan dunia luar di lain atau antara dorongan batin dan hati nurani sendiri.
Kita tidak bisa mengabaikan efek berbahaya dari berkabung. Ini memiliki tayangan suram lebih sering karena konsekuensi sosial jangka panjang dan reaksi emosional dari orang tua yang masih hidup daripada dampak dari kematian itu sendiri pada anak. Selanjutnya ada banyak bukti bahwa anak-anak dari keluarga terganggu memiliki gangguan perilaku lebih dari anak-anak yang rumahnya masih utuh. Keluarga yang tidak lengkap karena anak haram dan yang rusak oleh perceraian berbeda dari keluarga terganggu oleh kematian, bahwa orang tua yang tersisa cenderung dikecam oleh keluarga mereka sendiri dan masyarakat pada umumnya. Sebuah penyebab utama stres pada anak-anak adalah keluarga neurotik. Sebuah pernikahan di mana konflik masa kanak-kanak yang belum terselesaikan dari kedua orang tua berulang kali diberlakukan adalah dasar dari keluarga neurotik. Meskipun secara lahiriah keluarga mungkin muncul sangat stabil dan bersatu tetapi ada diulang pertengkaran kekerasan dan bahkan perpisahan sementara. Anak-anak milik keluarga tersebut ditandai dengan frustrasi dan ketidakpuasan.
Kami telah membahas bagaimana gangguan struktur keluarga dapat meningkatkan kesulitan anak dalam beradaptasi dengan kehidupan keluarga. Tapi ada seri kedua alasan tersebut dari dunia luar. Lebih penting adalah tuntutan yang dibuat pada anak untuk mengkonfirmasi standar prestasi dan perilaku sosial. Kegagalan di dunia luar disertai dengan hilangnya harga diri dan memiliki efek mendalam pada perkembangan kepribadian. Meskipun gangguan yang disebabkan oleh perbedaan interaksi keluarga sosial dan budaya yang merugikan antara sub-kelompok masyarakat dapat menyebabkan kecemasan dan membuat sulit bagi seorang anak untuk berkonsentrasi pada penampilannya.
Untuk mengekang laju pertumbuhan stres pada anak-anak itu perlu untuk mengambil beberapa tindakan. psikiatri preventif, seperti obat pencegahan, tidak berfokus pada individu pasien atau bahkan di keluarga individu tetapi pada kelompok sosial yang lebih luas. Gangguan perilaku masa kanak-kanak, penyakit neurotik kehidupan kemudian, kepribadian distorsi antisosial yang mengganggu pekerjaan, dengan hubungan bernyawa seperti perkawinan dan orang tua, semua ini adalah gangguan kejiwaan yang secara teoritis setidaknya dapat dicegah.
Dalam mempertimbangkan apa yang masyarakat dapat dilakukan untuk mencegah dan memperbaiki gangguan kejiwaan seperti itu penting untuk mengetahui bahwa hal itu disebabkan oleh dua set keadaan: pengalaman kecemasan luar biasa dan pengalaman sosialisasi yang tidak memadai sering dikaitkan dengan kekurangan orang tua dan budaya. lapangan masih terbuka lebar untuk eksplorasi. kebijakan perumahan, reformasi di bidang pendidikan, administrasi National Health Service dan perubahan sistem hukum kita adalah semua proses sosial cenderung mempengaruhi kesehatan mental. Ada ruang untuk penyelidikan lebih eksperimental dari pengaruh perubahan kebijakan yang diusulkan sebelum mereka diimplementasikan secara luas bangsa.
Masyarakat bertanggung jawab untuk sebagian besar dari membesarkan anak. Pengalaman yang disediakan untuk anak-anak di sekolah-sekolah yang dalam ukuran besar di bawah kontrol publik. Melalui pelatihan guru dan organisasi sekolah dan ruang kelas, masyarakat memiliki kesempatan untuk memperbaiki dan memodifikasi bagian utama dari lingkungan anak-anak. The harapan adalah bahwa sekolah seharusnya tidak hanya mengkompensasi anak kekurangan budaya di rumah mereka sendiri tetapi harus di samping memberikan suatu lingkungan di mana standar sosial secara umum diterima dapat diperoleh, terutama oleh anak-anak dari tidak teratur di mana standar ini masih kurang. Tapi untuk mengirimkan standar sosial memerlukan teknik yang sangat berbeda dari metode pengajaran tradisional. perilaku sosial dapat diubah jika guru sengaja melakukan interaksi di kelas sedemikian rupa untuk mendorong kepuasan daripada frustrasi. Lingkungan yang berlaku harus memiliki kerjasama, efisiensi, kohesi, kepercayaan dan saling identifikasi.
Solusi lain yang cukup praktis adalah untuk memberikan saran ahli untuk setiap pasangan yang baru kawin. Melalui diskusi reguler dan pelatihan yang tepat masalah dapat diatasi. Biasanya kurikulum kami kekurangan dalam menanamkan kesadaran masalah psikologis ringan dan solusi mereka. perbedaan kecil yang diperparah dihasilkan ke kehancuran kebahagiaan rumah tangga. Bantuan terapi yang diberikan kepada orang dewasa memiliki efek menguntungkan tidak langsung pada anak-anak meskipun ini belum dibuktikan karena kesulitan jangka panjang menindaklanjuti penelitian, harapan adalah bahwa jika kita dapat melakukan perbaikan tertentu di lingkungan anak-anak kita ini juga akan memberikan kontribusi untuk kesehatan mental mereka sebagai orang dewasa.http://viosixwey.blogspot.co.id/